Scuola

“Siamo preoccupati per questa fase 2 in cui con la scuole chiuse tutti i disagi vengono scaricati sui genitori. I genitori sono preoccupati dinanzi...

La Winter School del Centro studi Tocqueville-Acton, Roma 18/12/2014 – Call for papers   Rubbettino Editore è partner del Centro Studi Tocqueville-Acton (CSTA) e della Fondazione...

La spina dorsale di una societa’ liberale e’ la concorrenza. di GS Concorrenza tra prodotti o tra servizi, per fare si’ che sia il cittadino...

di PIETRO PAGANINI* La competizione è la via migliore per far emergere il merito. La competizione non è la sopraffazione del più forte sul più...

di Adriano Gianturco Gulisano "Merito, valutazione e autonomia" sono le tre parole-chiave del ministro Gelmini per fare qualche piccolo ritocco (non grandi riforme ha...

Mi chiamo Piercamillo Falasca, sono un trentenne italiano e voglio impegnarmi per evitare che il programma Erasmus - che negli ultimi 25 anni ha...

di DOMENICO LETIZIA Michael S. Rozeff iniziò un suo saggio con le parole: “Tutto quello che il governo tocca si trasforma in merda”,...

’Accademia Nazionale d’Arte Drammatica “Silvio d’Amico” di Roma, apre le iscrizioni al XIV Master di primo livello in Critica Giornalistica di Teatro, Cinema, Televisione e...

di MARTINA CECCO La scelta della traccia del tema della maturità per i ragazzi che si sono sottoposti all’esame di stato dimostra che qualcosa nella scuola non funziona a dovere: prepariamo i ragazzi ma non sappiamo legarli al loro contesto, immaturità o insicurezza? In entrambi i casi si tratta del fallimento di un obiettivo del sistema istruzione, quello di preparare i giovani alla vita.